Page 4 - Via dei Verbi 1, edizioni Edilingua

Come utilizzare il testo

Il volume che proponiamo presenta una schematizzazione in tabella del corpus dei
verbi individuato.
La schematizzazione presentata è supportata dalla progettazione grafi ca e da un
apparato iconografi co specifi co giacché è utile, in questo tipo di lavoro, stimolare
per quanto possibile ogni canale recettivo dello studente straniero, che come scopo
ultimo ha quello di memorizzare l’informazione cercata.
La prima sezione del libro, quella del dizionario pratico multilingue, come ab-
biamo detto, è una guida all’uso dei verbi di maggior frequenza. Per ogni verbo,
oltre alla traduzione multilingue, viene indicato l’ausiliare (Avere o Essere) e una
frase d’esempio che esprime il signifi cato del verbo in contesto. Nel caso in cui il
verbo cambi signifi cato a seconda dell’ausiliare che si utilizza, saranno presenti le
due varianti di signifi cato e altrettanti esempi. Gli esempi proposti saranno tutti
contestualizzati in azioni, per quanto possibile, quotidiane e tipiche di situazioni
comunicative reali.
Quando abbiamo un verbo rifl essivo (e con questo intendiamo le forme rifl essi-
ve proprie, le forme rifl essive apparenti, le forme rifl essive reciproche, le forme
intransitive pronominali), l’ausiliare sarà sempre “essere”, ma il signifi cato può
variare rispetto alla forma non marcata del verbo. Anche qui, sarà presente un
esempio.
Nella seconda e terza sezione, come anticipato, proponiamo degli esercizi volti a
rendere pratica e attiva l’acquisizione del signifi cato e della forma dei verbi pro-
posti. Le esercitazioni sono divise per livello linguistico e per la corrispondente
lettera dell’alfabeto.
Inoltre, ci è sembrato utile inserire qualche indicazione grammaticale, del tut-
to sommaria e senza alcuna pretesa di completezza, in modo da far rifl ettere lo
studente sui meccanismi che regolano la struttura della lingua italiana, sempre
nell’ottica di favorire i processi di memorizzazione dei contenuti consultati.

Buon lavoro
Le autrici

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