Page 18 - Forte! 1, edizioni Edilingua

141-144_indice:Forte 29/6/2011 4:26 ìì Page 142

Indice 141-144_indice_maggio2017_Forte 21/6/2017 4:44 μμ Page 143 Indice CD audio

Funzioni comunicative Lessico Morfosintassi

Chiedere dove si trova un Locali e arredi della casa Verbo essere + ci Unità introduttiva Unità 4
oggetto o una persona (cucina, camera, salotto, (c’è / ci sono)
(Dov’è...?) bagno; armadio, letto, TV...) Plurale dei nomi regolari 1 attività 5, pagina 9 [2’12”] 15 attività 1, pagina 48 [1’12”]
Rispondere di non sapere Indicatori spaziali in -O e in -A -osservazione- 16
(Non lo so) (sopra, sotto, davanti, dietro, attività 2, pagina 52 [0’50”]
Localizzare un oggetto nello dentro, fuori) Unità 1 17 attività 1, pagina 57 [1’37”]
spazio Aggettivi qualificativi con i 2 attività 2, pagina 10 [0’48”] Unità 5
corrispettivi contrari
(è sopra..., è sotto..., sotto... c’è,
Unità 4 A casa pagina 48 sopra... c’è, dentro... c’è) (corto, lungo; vecchio, nuovo; 3 attività 2, pagina 14 [0’58”] 18 attività 1, pagina 62 [0’55”]
Chiedere e dire il proprio
pulito, sporco; bello, brutto;
attività 4, pagina 18 [1’00”]
4
indirizzo
(Dove abiti?, Abito in...) largo, stretto; alto, basso) 5 attività 7, pagina 18 [1’30”] 19 attività 2, pagina 66 [0’57”]
Descrivere oralmente e 20 attività 6, pagina 71 [1’54”]
per iscritto un oggetto o Unità 2
la propria abitazione Unità 6
(Il quaderno è sporco/rotto, 6 attività 2, pagina 20 [0’48”]
La casa è piccola, ha un 7 attività 1, pagina 24 [0’55”] 21 attività 2, pagina 74 [1’01”]
portone grande) 22 attività 5, pagina 76 [2’19”]
Intervallo!!! 1 23 attività 2, pagina 77 [1’17”]
Intervallo!!! 2 - pagina 58
8 attività 4, pagina 33 [1’31”] 24 attività 5, pagina 78 [1’26”]
Cibo
Plurale dei nomi regolari
Parlare delle proprie preferenze e
9
attività 7, pagina 34 [1’17”]
in -O e in -A
(mela, pera, pane, pizza, pollo,
abitudini in fatto di cibo
Menù e piatti italiani
verbi regolari in -are
Esprimere quantità
Unità 5 Facciamo merenda? pagina 62 (A colazione mangio/bevo...) pasta, biscotti...) Indicativo presente dei 10 Unità 3
(pasta al pomodoro, pollo con
(è troppo, è poco, è tanto)
(prime tre persone singolari)
attività 2, pagina 37 [1’10”]
patate)
Chiedere/offrire e
Pasti
accettare/rifiutare il cibo
attività 6, pagina 38 [0’49”]
11
(colazione, pranzo, merenda,
(Vuoi...?, Vuoi ancora...?;
12
Sì, ancora, grazie;
cena)
attività 4, pagina 41 [2’47”]
13
No, basta, grazie)
attività 2, pagina 42 [1’07”]
14 attività 1, pagina 39 [0’49”]
Descrivere alcuni tratti del viso Il viso Plurale delle parti del corpo
(Ha gli occhi grandi / il naso (occhi, naso, bocca...) -osservazione-
Parti del corpo
Indicativo presente dei
lungo)
Unità 6 Come sei? pagina 73 Comprendere comandi e (braccia, gambe, testa, pancia, verbi regolari in -are, -ere, -ire
Imperativo
semplici istruzioni
mani...)
Verbi che esprimono
(alza le braccia, piega le gambe,
(II persona singolare e plurale)
batti le mani...)
Chiedere di ripetere movimenti del corpo
(gira, alza, batti, piega, salta,
(Puoi ripetere, per favore?) tocca) Vi aspettiamo in
Esercitiamoci! pagina 83
’
L angolo della grammatica pagina 105
’
L angolo del taglia e incolla pagina 115
*osservazione: termine con il quale indichiamo il contatto con forme e locuzioni, nel quale la riflessione (livello A1+)
metalinguistica viene rimandata a uno stadio successivo dell’apprendimento.
142 Edizioni Edilingua